Камнев А.Н.
Шопина Л.П.
Макарова С.А.
Атласова М.М.
Батырова И.И.
Беляев В.Н.
Бурая Л.В.
Буршит И.Е.
Вищаненко В.Г.
Власова Л.П.
Воробьёва С.А.
Галчинский А.В.
Горбик Я.А.
Гракова В. В.
Гусакова А.С.
Данилков А.А.
Данилкова Н.С.
Егранова Ю.В.
Жемчуева К.А.
Камнева М.А.
Карелин В.Г.
Климов В.И.
Князева Е.Л.
Колбышева С.И.
Кононова О.А.
Красовская И.С.
Кудашов Г.Н.
Кудинова И.Н.
Кузьмина Е.Л.
Мамонтова К.В.
Надолинская Т.В.
Огаркова Е.А.
Панов В.И.
Плотников К.Ю.
Рубцов В.В.
Самойлова В.С.
Саморуков А.
Степанова Т.И.
Сычёва М.В
Таран Ю.Н.
Федоренко К.А.
Фришман И.И.
Чарнецкая И.А.
Шайдовская М.М.
Шуть Н.Н.
Сборник посвящён формированию музыкально-песенного пространства в учреждениях отдыха, оздоровления и дополнительного образования детей и молодёжи.
В первом томе рассмотрены природные и историко-культурные аспекты влияния музыкальной среды на человека, психологические и социальные факторы, актуальные
для системы «человек – звучащая среда». Музыка представлена как часть культуры, социальной жизни, экономики, индустрии развлечений, рыночных и правовых
отношений, политических технологий. Рассматривается феномен музыкального пространства, возможности музыкотерапии, развитие интереса к разным пластам
музыкальной культуры в профильных программах ДОЛ, музыкальное и духовно-нравственное воспитание. Очерчены нормативно-правовые основы использования
музыки, музыкального воспитания и творчества, законодательство, государственные
стратегии, нацпроекты.
Второй том посвящён практике использования музыки в ДОЛ. Сделан историко-культурный абрис песенного пространства детских лагерей, представлены песни
различных исторических периодов и регионов. Собраны модели и формы организации звуковой среды, игры, методические идеи и проекты, методики разучивания
песен и их перетекстовки, развития и охраны певческого голоса, возможности организации музыкального клуба, лектория, театра и сопровождения в ДОЛ. Представлено наследие и опыт мастеров, примеры музыкальных программ