Хуснутдинова И.Н. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ «ОГОНЬКОВ»
Много споров ведётся вокруг «огоньков». Кто-то считает, что сущность данной формы педагогической работы настолько видоизменена в настоящее время, что потерялась сама суть «огонька». Кто-то, напротив, предполагает, что идёт естественный процесс развития форм работы с детьми и, главное, что сохранилась красивая оболочка. Некоторые утверждают, что «огоньки» давно перестали пользоваться популярностью у современных вожатых, другие уверены, что они и по сей день являются востребованным средством реализации воспитательных задач, их очень любят и педагоги, и ребята.
Мы не будем разбираться, кто прав, а кто ошибается. Скажем только, что такое дело, как «огонёк», у современных вожатых «Орлёнка» среди форм работы с детьми находится не на последнем месте.
«Огонёк» – это специальным образом подготовленная беседа, позволяющая педагогу увидеть в каждом ребёнке то, что скрыто от посторонних глаз, специально организованное общение, помогающее ребёнку высказаться, показать себя и увидеть других с необычной стороны. Это и посиделки в лесу, у костра, и серьёзный разговор при свечах на отрядном месте. Всё, что нужно знать об «огоньках», ты найдёшь в наших подсказках.
Серия «Орлёнок: библиотека вожатого» подготовлена к печати авторским коллективом под общей редакцией генерального директора ВДЦ «Орлёнок»
кандидата психологических наук Александра Васильевича Джеуса