СОДЕРЖАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО
Хамраева Е. А.
Современное преподавание русского языка как иностранного: нейроаспекты ............................................ 3
Кулаева Г. М., Жулева М. И.
Применение технологии музейной педагогики и учебной экскурсии при обучении русскому языку
иностранных обучающихся .............................................................................................................................. 8
Толмачева Е. Ю.
Художественный фильм как средство освоения социокультурной компетенции на занятиях
по РКИ с иностранными студентами (от уровня А1) .................................................................................... 14
Столетова Е. К.
Непрямая номинация и её показатели в лингвометодическом аспекте ...................................................... 18
ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
Ермолаева Ж. Е.
Методика продуктивного чтения «От буквы к тексту» для детей с дислексией в аспекте
нейропедагогики ............................................................................................................................................. 25
Садыкова Р. Х.
Подготовка к освоению языка специальности на начальном этапе обучения русскому языку ................. 33
Карпеченкова Ю. Г., Олейник М. А.
Методическая база преподавания русского языка в странах СНГ (на примере выпускных классов
школ Республики Таджикистан) ..................................................................................................................... 39
Заиченко А. А., Степанова Т. А., Лысенко Н. В.
Ориентация учащихся учреждений дополнительного образования на приобретение
инженерно-технических профессий ............................................................................................................... 46
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Сираждинова Л. Р., Зайцева И. М.
Возможности цифрового образовательного помощника DOSTLIK («Дружба») для учителя
на уроках русского языка как иностранного в школе .................................................................................. 51
Исаева Ю. О. , Куба С. М.
Проблемы и трудности дистанционного обучения китайских студентов в условиях
внеязыковой среды .......................................................................................................................................... 55
Козлова С. А., Могильникова Н. П.
Создание ситуации успеха ребёнка на занятиях по изобразительной деятельности ................................. 68
ТЕХНОЛОГИИ И ПРАКТИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Стародубова О. Ю.
Методика когнитивно-дискурсивного анализа художественного текста в практике
преподавания РКИ ........................................................................................................................................... 71
Визгина-Толлис Е. В., Сат А. Б.
Эмоции и разговорная речь в диалогах на начальном этапе обучения РКИ (методический аспект) ........ 78
Абрамова О. М., Кравченко А. А.
Организация работы Регионального центра развития талантов «Вега» по выявлению и развитию
одарённых детей .............................................................................................................................................. 86
Булычева А. А., Михеева Е. А., Панина К. А., Пташкина Ю. П., Тимошенко И. В.
Освоение учащимися старших классов общеобразовательной школы ораторского искусства
как средства развития их творческих способностей ..................................................................................... 90
Дата публикации:
2023