Коротков И.М. Приводимые в книге подвижные игры не связаны со сложными техническими действиями, поэтому к ним не приходится готовиться так же серьезно, как к организации спортивных игр. Инвентарь тоже несложный: кегли, гимнастические палки, обручи, мячи, скакалки. Однако. важно помнить о методике организации игр и о правилах их проведения. Перед началом игры, построив группу, нужно назвать игру, кратко объяснить ее ход и даже показать, как правильно выполнить то или иное (основное) действие. После этого рассказать о правилах игры, кому в игре присуждается победа и кто будет отмечен как лучший. Если игра знакома участникам, руководитель может напомнить лишь основные ес правила, главная его задача — следить в ходе игры за их соблюдением.
Проводящий игру с детьми не должен настраиваться на то, что если дети знают игру, то могут обойтись без него. Всегда возможны ситуации, которые могут быть разрешены лишь авторитетом взрослого. Не менее важно подвести итог игры, отметить тех ребят, которые проявили себя с лучшей стороны, оказались более быстрыми, ловкими или сильными.
В книге приведены игры, рассчитанные в основном на детей 10—15 лет. Они различны по сюжетам и характеру движений. Многие из этих игр изучаются в школе на уроках физкультуры, проводятся в пионерских лагерях, во дворах и широко распространены в Российской Федерации.
Дата публикации:
1987
Лицензия:
@Public Domain